2019上半年教師資格面試結構化真題及答案

幼兒

1、幼兒教師需要具備哪些基本素養?

【參考答案】

1.綜合概述。

幼兒教師需具備一定的基本素養，這是做好幼兒教育工作的基礎。所以，幼兒教師應具備多方面的基本素養。

2.具體闡述。

(1)要有良好的心理素質和執著的事業心。教師應該對幼兒教育工作特點有正確的認識和充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。

(2)科學文化素質和藝術活動素質。幼兒教師要博學多才，要擅長唱歌、跳舞、畫畫、折紙等各項藝術活動。

(3)具備學習和反思能力。幼兒教師需要不斷學習新知識、新技能，同時，要時刻進行反思，這樣才能更好地開展幼兒教育工作。

(4)具備創新能力。幼兒教師要善于從平時的工作中，發現潛藏的科學原理和新鮮事物，捕捉最新、最有開發價值的信息，發揮創新精神。

3.點題升華。

我認為我已經具備了做一名幼兒教師所需的基本素養。因此，如果我有幸成為幼兒教師中的一員，我一定會成為孩子們快樂成長的領路人。

2、放學時，小明仍在活動區玩玩具，老師因此批評了他。對此，談談你的看法。

【參考答案】

1.提出觀點。

幼兒時期，是培養孩子時間觀念和規則意識的重要時期。對于幼兒的違規行為，老師應采用說服引導的方式，而不是簡單地批評教育，這樣不利于提高對幼兒的教育效果。因此，我認為該教師應及時反思，改正自己的行為。

2.分析論述。

(1)教師提醒幼兒按時離開活動區的必要性。①放學時，老師要確保班里的每個孩子都送到家長身邊。但如果小明仍在活動區玩玩具，老師不易找到小明，耽誤其他家長接孩子的時間;②由于放學后的活動區無人看管，小明一個人在活動區玩，容易發生意外。

(2)教師簡單粗暴地批評幼兒造成的消極影響。①影響幼兒和老師之間的關系;②無法讓幼兒認識到自己的錯誤，不利于幼兒改正錯誤，也不利于幼兒良好行為習慣的養成。

3.落實解決。

(1)教師應該更新教育觀念，樹立以“幼兒為本”的教育理念，在日常工作中尊重幼兒、關愛幼兒。

(2)教師應該改進教育方式。①通過簡潔的語言使幼兒認識到自己的錯誤。比如，告訴幼兒放學時如果一個人在活動區玩玩具，爸爸媽媽找不到小明會很擔心的;②運用正面引導，使幼兒明白其中的道理，從而認真改正錯誤，養成良好的行為習慣和時間觀念。

3、陳老師脾氣暴躁，總是對幼兒沒耐心，經常訓斥幼兒。作為他的同事，你怎么辦?

【參考答案】

1.明確問題。

一名幼兒園老師需要有耐心、愛心和責任心。陳老師脾氣暴躁，沒有耐心，這不但會影響其自身的情緒及職業發展，更會給幼兒造成終身影響。因此，作為他的同事，我會與陳老師溝通，并幫助陳老師做好情緒調節。

2.解決問題。

(1)取得信任。①了解陳老師近況，是否有生活或工作中的不如意;②承認幼兒工作的復雜性，幼兒老師確實勞心勞力，需要幼兒老師付出較多精力;③認可陳老師的保教經驗及能力。

(2)分析探討。①探討幼兒的發展特點，如自我意識開始形成，有自己的想法等;②分析訓斥幼兒的結果，如會造成幼兒害怕老師，不自信，不樂于與老師分享想法，也不利于我們保教工作的有效開展。

(3)提出建議。①嘗試換一種方式解決問題，如將“訓斥錯誤”變為“表揚正確”，嘗試賞識幼兒，幼兒天真純潔，很容易就能信任老師;②找到情緒的出口，培養興趣愛好，如運動健身、參加集體活動等，及時排解不良情緒。

(4)日常關心。①經常與陳老師溝通，將自己在保教過程中遇到問題時的解決過程與陳老師分享，認真傾聽他的想法并相互探討;②將自己平時遇到的可以放松身心的小程序、小故事、小方法等分享給陳老師;③自己參加活動時，帶動陳老師一起參加。

4、菲菲去幼兒園上學，但一離開媽媽后就容易哭鬧。作為幼兒教師，你怎么辦?

【參考答案】

1.明確問題。

面對菲菲這種情況，作為幼兒教師，我會正確引導，幫助她解除焦慮，盡快適應幼兒園生活。

2.分析問題。

(1)菲菲離開媽媽后哭鬧的情況，主要是源于對父母過度的依戀，是典型的幼兒分離焦慮。

(2)如果處理不好菲菲的分離焦慮，難以讓菲菲快速融入幼兒園生活，不利于菲菲與其他幼兒建立良好的同伴關系。

3.解決問題。

(1)營造愉快的幼兒園環境，降低幼兒孤獨感。①根據幼兒都喜歡玩的特點，開展豐富、有趣的小活動。如請菲菲到玩具角做客、用桌面玩具進行拼裝比賽、在活動區和他們玩球等;②在玩的過程中，我會適時地給予“菲菲，真棒!”等鼓勵性評價，以有效地幫助菲菲減少消極的情緒。

(2)提高幼兒生活自理能力，降低幼兒對家長的依賴。①仔細觀察菲菲的一日生活表現，在了解其生活需求后，及時用獎勵的形式給幼兒發一些學習用品、日常用品等;②鼓勵菲菲嘗試用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，并對其進行適當地幫助，使幼兒覺得自己很能干，從而消除其離開家長的恐懼。

(3)與家長保持密切聯系，獲得家長配合。①邀請家長走進幼兒園，了解幼兒的一日生活;②采用各種方式，從家長那里了解幼兒的各種情況，家園達成一致，共同幫助幼兒健康成長。

 

5、在課堂上，你在畫示范畫的時候，有幼兒說你畫的不對。此時，你會怎么辦?

【參考答案】

1.明確問題。

幼兒對老師的示范畫提出了質疑，是其大膽發言，表達自己想法的表現。作為老師，我會恰當地處理，以免挫傷幼兒的積極性。

2.分析問題。

(1)幼兒質疑老師畫的示范畫，可能與幼兒以往的認知產生了沖突有關。

(2)在課堂上如果處理不好這種情況，會傷害幼兒的自尊，影響幼兒學習的積極性。

3.解決問題。

(1)放平心態。我不會因此就對該幼兒進行嚴厲批評教育，而是讓幼兒盡情地表達自己的想法，之后讓其他小朋友們也討論一下應該如何畫。

(2)巧妙化解。①讓幼兒上前演示自己的畫法，如果畫作沒有偏離主題，且充滿創造力，我會對其進行肯定和表揚;②如果偏離了主題，我會引導其對兩幅畫進行對比，讓幼兒認識到差異之處，同時再次肯定他大膽表達自己想法的勇氣，并號召其他幼兒向其學習。

(3)總結經驗。在以后的工作中注意尊重幼兒的想法，在不背離教學目標的前提下，因勢利導，有效化解各種問題。

6、有人說幼兒園工作收入低，很辛苦，除了繁重的教學任務以外，還要頂住巨大的社會壓力。對此，你怎么看?

【參考答案】

1.綜合概述。

在有些人眼里，幼兒教師工作又苦又累，工資待遇也低。但是，在我眼里，我覺得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。

2.具體闡述。

幼兒教師承擔著較大的教育責任，壓力大，工資相對較低，但是，在我看來，幼兒教育工作雖然辛苦，卻又蘊含了很多幸福。

(1)每天入園時刻看到孩子們幸福的笑臉，我覺得生活很美妙。

(2)與孩子們朝夕相伴之際，師幼感情日益深厚。

(3)與孩子們促膝長談時，師幼心靈更加貼近。

(4)在離園時間，看到幼兒依依不舍的表情，我知道自己的付出是值得的。

3.點題升華。

(1)愛崗敬業。①將自己所學的知識用在教育教學中，并取得良好的效果;②嚴格要求自己，用細心、耐心、愛心對待幼兒。

(2)提升保教能力。通過不斷學習，提高自己的保教技能，從而減輕工作壓力。

(3)苦中作樂。①控制好個人情緒，適當放松自我;②當遇到工作瓶頸時，冷靜分析，尋求解決的辦法。

 

7、近年來，幼兒園虐童現象不斷曝光。對此，你怎么看?

【參考答案】

1.提出觀點。

幼兒園本該是一個溫馨、平安、成長的樂園，可如今，幼兒園教師辱罵、虐待、毆打幼兒的事件時有發生，令人發指。針對幼兒園虐童現象，除了對作惡者的事后懲罰，如何防患于未然，才更該引起重視。

2.分析論述。

(1)惡劣影響。①幼兒園的孩子都是學齡前兒童，生理和心理尚處于發育初期，遭受虐待，給孩子造成的身心創傷可能伴隨終身;②家長和社會對幼兒園的信任度降低，影響整體家園關系，也會影響我國幼兒園事業的發展。

(2)原因。①部分善于偽裝的反社會型人格者進入幼兒園，他們沒有共情能力，缺乏良知，不知教師職業道德為何物，無視法律規范;②部分幼兒園自身管理問題突出，對幼兒教師的錄取、考核不全面、不科學，監督缺少強有力的手段;③國家對幼兒教師的準入門檻和要求過低。

3.落實解決。

(1)打造透明幼兒園。幼兒園區域無死角安裝監控，讓幼兒園的每個工作人員都有所忌憚，不敢胡作非為。

(2)幼兒師范教育的招生加入人格和心理測試，對準幼兒教師要加強職業道德素養的教育。

(3)通過提高幼兒教師的準入門檻及待遇等，提高幼兒教師的社會地位，讓他們有更多的獲得感和幸福感。

8、你班里的一個小朋友在掃地的時候不小心跌倒摔到了頭，家長找到學校，說以后不要再讓她的孩子勞動了。作為教師，你應該怎么回應?

【參考答案】

1.明確問題。

在幼兒園進行適當的勞動有助于培養幼兒的動手能力和愛護衛生的意識，作為教師，我會做好解釋工作，讓家長支持自己的孩子參與勞動。

2.解決問題。

(1)理解家長的想法。每個家長都希望自己的孩子健康成長，對于勞動中的磕碰，家長很緊張在所難免。我會站在家長的角度，理解其想法。

(2)做好溝通解釋工作。①安撫家長情緒，就幼兒在勞動過程中受傷一事表示歉意;②告知家長幼兒在成長過程中磕碰在所難免，如果遇到挫折就退縮，不利于培養幼兒越挫越勇的品質;③向家長說明幼兒從小體驗勞動的重要性，能讓幼兒形成愛護環境、講究衛生的良好品德;④請家長放心，在以后的勞動中，我會更加細心地照料每一名幼兒，避免意外再次發生。

(3)細化工作方式。①反思自己在此次事件中存在的問題，提高自己安全管理的能力;②培養幼兒的自我保護能力，教會幼兒如何避免危險，保護自己;③增強家校交流，多向家長宣傳育兒方法，讓家長重視從小培養孩子的獨立能力。

9、班里有幼兒經常吮吸手指。作為幼兒老師，你怎么辦?

【參考答案】

1.明確問題。

面對幼兒經常吮吸手指的行為，作為幼兒老師，我會努力幫助幼兒糾正這一不良行為習慣，促進其健康成長。

2.分析問題。

(1)幼兒吮吸手指，既與其生長發育特點有一定的關系，也與其習慣有一定的關系。

(2)班里有幼兒經常吮吸手指，如果不及時干預，會對其身體造成危害。

3.解決問題。

(1)及時制止。當幼兒吮吸手指的時候，我會主動關心他，握著幼兒的手，或者讓他手拿自己喜歡的玩具，亦或是讓幼兒跟我一起做手部的游戲，如握拳頭，拍拍手等，以轉移幼兒的興趣，分散幼兒吮吸手指的注意力。

(2)日常教育引導。我會在日常的教學或游戲活動中，通過講故事、唱兒歌、做游戲等方式，告訴幼兒吮吸手指會影響口腔發育等危害，幫助其改正吮吸手指的習慣。

(3)家園共育。①我會與幼兒的父母聯系，向家長反映孩子吮吸手指的問題;②建議家長在家多為孩子提供唱歌、吹哨子、講故事的條件，也可以給孩子一些有營養的零食來代替孩子吮吸手指的習慣;③必要的時候帶孩子到醫院進行相關檢查，看是不是缺鋅等引起了孩子吮吸手指的行為。

10、在活動中，有兩個小朋友發生爭執。作為幼兒教師，你該怎么辦?

【參考答案】

1.明確問題。

面對這種情況，作為老師，我會冷靜處理此事，防止事情惡化。

2.分析問題。

(1)兩個小朋友發生爭執，可能是由于各自的需求沒有得到及時滿足導致的，也可能是小朋友思想不夠成熟，行為控制能力差而導致的。

(2)兩個小朋友發生爭執，如果不能及時、有效地解決，可能會造成受傷等嚴重后果，也會影響活動的順利開展。

3.解決問題。

(1)馬上介入。①立即將發生爭執的兩個小朋友分開，并帶離活動現場，但不直接判斷誰對誰錯;②耐心地和兩個小朋友分別聊天，了解他們兩個發生爭執的原因，是因為爭搶玩具的問題，還是因不小心碰到對方而產生誤會。

(2)耐心解決。①若某一方的幼兒確實做得不對，我會采用隔離教育的方式讓幼兒意識到通過爭執是解決不了問題的，而應該相互溝通，說明自己的想法，認真傾聽別人的想法，否則以后就沒有小朋友愿意和自己玩了;②若兩個小朋友的爭執行為不是偶然性，而是存在著爭強好勝的表現，除了對幼兒進行思想引導外，我還會及時聯系家長，通過家園合作教育，讓幼兒明白朋友之間應該互相謙讓的道理。

(3)繼續活動。將兩個小朋友送到活動現場，繼續完成活動。

(4)反思提升。后期我要注重培養幼兒的合作精神和團隊意識，加強幼兒之間分享和尊重他人的教育，以減少爭執的發生。

11.幼兒大班設計了以跑跳跨越的目標的戶外活動,你怎么看?

【參考答案】

贊同此做法。

第一,跑越跨越符合該年齡的活動,可以幫助兒童身體健康發展;

第二,戶外活動具有一定風險,教師應該合理安排戶外活動,加強對幼兒安全的看護;

第三,組織其他形式的活動,讓兒童生活多姿多彩,全方面發展。

 

12.家長詢問幼兒在園情況,老師總是回應很好這一句，你怎么看?

【參考答案】

第一,教師應該根據情況,對幼兒的情況進行介紹,不能敷衍家長;

第二,教師應該通過電話、微信等形式向家長定期反饋幼兒在園情況

第三,教師應該有家校合作的意識,與家長形成良好的關系,幫助幼兒健康成長。

13.家長以自己孩子的發展為目標你怎么看?

【參考答案】

第一,肯定家長的觀點,兒童自我意識發展對兒童成長起到重要作用。

第二,告訴家長除了孩子自我意識發展外,還需要培養社會認知、社會行為、社會適應、社會情緒情感的發展。

第三,兒童的發展需要將自我意識和社會性發展相結合全面發展,與家長增加溝通,指導家長樹立正確的兒童發展觀和教育觀。

14.一個小朋友理解能力不好上課不聽什么都不會你該怎么辦?

【參考答案】

第一,與小朋友溝通,了解其基本情況,鼓勵他努力學習;

第二,組織學習小組幫助他,教師課后對其進行輔導;

第三,反思自己教學,具有針對性地安排課程。

15.小紅在搭建區搭建高樓,老是失敗,旁邊的小朋友說起開讓我來你怎么辦?

【參考答案】

第一,表揚小紅積極搭高樓。同時教育其他學生保持安靜尊重別人

第二,課后與小紅溝通,了解行為的原因。

第三,反思自己,學生老失敗未主動問老師,說明自己教育出現了問題。

16.張老師說幼兒就是要本真,教育順其自然就好了,你的觀點呢?

【參考答案】

錯誤

第一,本真不意味著對幼兒不加干預,而是要以符合幼兒身心發展的方式進行教育。

第二,學前階段是幼兒培養良好習慣的關鍵時期,如果不加以正確引導,后患無窮。

第三,幼兒教師應掌握學前教育的相關知識與技能,對幼兒因材施教

17.小明經常違紀但他的家長一直袒護他作為老師你該怎么辦?(幼教)

【參考答案】

第一,指出小明的錯誤,教育其減少違紀行為。

第二,和小明家長溝通,告訴家長幼兒期是建立良好習慣的關鍵時期,建議家長同意教師對幼兒的合理約束。

第三,開展學紀律、學規范等活動,對表現好的孩子進行獎勵,倡導像好孩子學習

18、園長安排老師先做一學期保育員，但是老師表示她是教育教學，不想做保育員，你怎么看？

19、冬冬很聰明，但是不聽話，老師的話當耳旁風，怎么辦？

20、孩子上課插嘴你怎么辦？

21、孩子有吮手指你還如何做？

22、你所帶的小班幼兒看大班幼兒畫水墨畫很漂亮，也想學，你就帶領幼兒學畫水墨畫，但小班幼兒水墨畫失去了興趣，你怎么辦？

23、組織班里幼兒剪紙時，有兩個幼兒拿起剪刀學奧特曼打架。遇到這情況下，你怎么處理？

24.上課有蝴蝶在飛,同學都要抓蝴蝶,你怎么辦?

25、學生的媽媽經常因為繁瑣小事找老師，老師覺得煩，你怎么看？

26.談談你對習相近性相遠的理解?

27、豆豆小朋友第一天上幼兒園，他自己跑回去了怎么辦？

28、家長和你談話的時候錄音了怎么辦?

29、學生被班主任批評上課無精打采怎么辦

30.你覺得老師只教書面知識你怎么看？

31、李剛認為同學偷了他的鋼筆你怎么處理?

32、家長在校門口吵架,你怎么看？

33.平時作業做的很認真,但是考試結果不理想,你怎么看？

34.學生在做美工的時候調皮玩奧特曼的游戲,不認真剪紙,你怎么辦?

35.學生喜歡科學區，怎么引導到閱讀區。

36.外岀游玩,三個小朋友搶一個玩具,作為老師你該怎么做？

37、搭積木,有一個小朋友搭積木搭得很亂,其他的小朋友都說我會搭，我會搭，作為老師怎么辦？

38.十九大偉大復興,為人民謀福利,習近平講話?

39.兜兜吃午飯時不愿吃，哭鬧，你怎么辦？

40.豆豆搭積木時調皮搗蛋，你怎么辦？

41.下雨天，所有的小朋友都有家長來接只有一個小朋友沒有家長來接。作為老師你要去接你自己的孩子，這個時候你怎么辦？

42.孩子家長給你說孩子身體不好，不讓孩子運動。你怎么辦?

43.期中考試結束之后。班主任想帯學生出去郊游但又怕有安全問題對此你怎么看？

44.習近平十九大報告的愛國主義精神，問你看法

45.中國特色社會主義的本質

46.學校實行推門就進聽課制度，有人說好有人說不好;你么看?

47.小強同學違反紀律、但是家長一直偏袒，你怎么處理。

48.學生內向教師該怎么溝通?

49.小明過生日，邀請了全班同學，還邀請了你，作為老師你怎么動

50.如果小華上課不認真你該怎么做?

51.小明課說話身為老師的你該怎么做?

52.你覺著教師嚴厲是愛嗎，你怎么看?

53.老師上課老是町著好的學生看，對此你怎么看?

54.同事張老師和園長發生予盾，跟你傾訴，說不想干了。你怎么辦？

55.一個學生考試時感冒了，向老師申請重考，老師該怎么辦?