1.根據馬斯洛的需要層次理論，( )在最高層。

　　A.尊重的需要   B.歸屬和愛的需   C.缺失需要   D.自我實現

　　2.蘇霍姆林斯基說：“每一個孩子都能引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么方面，他最關心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂與痛苦?！边@句話說明教師要( )。

　　A.了解中學生發展的主要理論和最新研究成果

　　B.熟悉中學生建構知識和獲得技能的過程

　　C.了解中學生品德和行為習慣形成的過程

　　D.熟悉中學生的年齡特征和個體發展的差異性

　　3.某學校采用性格量表來測量學生，分別在一年的3月、8月、12月測量，其結果基本相當，測驗結果如此相同，說明其( )

　　A.信度高   B.效度高   C.區分度高   D.平衡度高

　　4. 班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，從而增強班級的凝聚力，推動班級的發展，是指班集體的基本特征應該具有( )。

　　A.共同統一的準則   B.共同的目標

　　C.共同的組織機構   D.平等、相容的氛圍

　　5.學校教育的基本途徑是( )。

　　A.教學   B.教育   C.課外活動   D.綜合實踐活動

答案及解析：

　　1.D 【解析】本題考查的是馬斯洛需要層次理論。馬斯洛把需要分為五個層次，其中，最低層次的需要是生理需要，接著是安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，處在最高層次的是自我實現的需要。故本題選擇D。

　　2.D 【解析】蘇霍姆林斯基所言主要是指要了解學生的需要、興趣和特點，是屬于學生的年齡特征和個體發展差異性的范疇。

　　3.A 【解析】多次測量效果一致是信度高。

　　4.B 【解析】班集體的基本特征(1)明確的共同目標。(2)一定的組織結構。(3)一定能夠共同生活的準則。(4)集體成員之間互相平等、心理相容的氛圍。

　　5.C 【解析】教育途徑的主要形式有：教學(上課、輔導、參觀、家庭作業等)、思想教育(思想政治課、團隊活動、社會活動、節日教育、班主任工作)、綜合實踐活動、咨詢與指導、社會實踐、課外活動等等，其中教學是其基本途徑。